请根据您的实际情况回答以下问题。
不能正确认识英语单词。
不能正确辨认汉字（低年级）或写作（高年级）。
不懂得数的逻辑关系。
计算困难。
绘画时定位不准，涂色不合规范。
不记路。
一提起学习即心烦意乱。
课堂讨论或与家长谈论学习问题时不感兴趣。
不能按时交作业或作业质量差。
考试不及格。
遇到一点小事也担忧。
心神不定，坐立不安。
食欲不振，心慌气促。
头痛、失眠、汗多、尿频。
害怕上学，多方逃避。
不敢独自出家门。
一人独处时恐慌害怕。
无缘无故地闷闷不乐。
精力下降，活动减少。
受到重大刺激不激动、不流泪。
心胸狭窄，猜疑。
依赖他人。
嫉妒他人。
胆怯，害羞。
自卑、自责。
遇事犹豫不决。
固执、任性。
容易发火。
孤僻、不合群。
与人对立。
交新朋友困难。
在集体场合适应困难。
自我中心，不遵守集体规则。
不能融洽地与同学相处。
与教师或家长发生冲突。
被别人误解后耿耿于怀。
不能和常人一样地与异性交往。
受到挫折后反应过分强烈或压抑。
容易闯祸。
面对新环境（迁居、转学等）适应困难。
反复数课本或其他图书上人物的数目。
反复检查作业是否作对了。
睡觉前反复检查个人的衣服鞋袜是否放整齐了。
一天洗手十几次，每次持续十几分钟。
注意力不集中，做事有头无尾。
上课时小动作多，干扰他人。
不分场合，特别好动。
做作业时边做边玩。
好冲动、行动鲁莽。
不知危险，好伤人或自伤。
孩子因为玩电子产品忽略自己要做的事情。
孩子更愿意玩电子产品而不是和朋友呆在一起。
抱怨孩子玩电子产品时间太长。
孩子因为玩电子产品影响了学习。
孩子会因为别人打搅他玩电子产品发脾气。
你采取了减少孩子玩电子产品时间的措施，但是最终失败了。
孩子会对你隐瞒玩电子产品的时间。
孩子会因为不能玩电子产品变得烦躁不安，喜怒无常。
孩子离开了电子产品还想着刚才玩的内容。
孩子心情不好了就想玩电子产品。